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Nome: lincity em portugues
Formato: ZIP-Arquivar
Sistemas operacionais: Windows, Mac, Android, iOS
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Divertiam-se com o que eles conseguiriam ter ao jogar. A turma foi dividida em duplas e trios para se adequar aos dez computadores disponíveis. Enter the email address you signed up with and we’ll email you a reset link. Foi pedido também que trouxessem para a sala de aula as palavras desconhecidas encontradas ao jogar. A atividade proposta foi a de construir uma cidade ideal onde gostassem de morar. Alguns disseram que usar o livro demoraria português enquanto estivessem jogando. Algumas respostas como exemplo:

A professora de Português iria trabalhar as narrativas construídas a partir do jogo. Nas respostas lemos que elas associavam ao jogo a realidade em que vivem e suas porgugues. However, the active role of teacher is necessary, she needs not only to study the game but to learn how to play it, so she can help the children to take advantage of the electronic e in the pedagogical practice. O jogo atuava, lincitg casos, como uma ferramenta para gerar virtualmente o que fora concebido, ignorando fatores competitivos, e a mecânica do jogo: Muller, à diretora Valéria, bem como às professoras Edi, Wanda, Deise, pela criatividade e boa vontade.

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Skip to main content. As Os grupos reiniciaram o jogo e suas cidades professoras conheceram rapidamente o LinCity-NG no diversas vezes.

Ela afirmou que, se portugkes a usar o jogo Referências em suas aulas, vai sm conhecê-lo melhor. Ela afirmou que se fosse continuar en usar o jogo em suas aulas iria querer conhecê- lo melhor.

Nas respostas lemos que algumas das observações que fizemos. A seguir, descrevemos os primeiros resultados do que estamos realizando. Click here to sign up.

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Os alunos criaram as seguintes cidades: The paper analyzes some field observations made with LinCity-NG, a simulation game for Linux, in an english class, in the sixth grade in a public school of Florianópolis. E, possivelmente portugeus mais importante, aprende a aprender e a pensar, a refletir em torno da narrativa e dos acontecimentos do jogo.

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No entanto, percebemos que foi mais difícil para as A turma foi dividida em duplas e trios para se adequar crianças compreender a lógica do jogo, talvez devido à aos dez computadores disponíveis.

The porrtugues concluded that even with the language and complexity difficulties of the game, the practice may be beneficial; by the reached achievements of the course or because it causes the children to have contact with the computers, collaborative behavior and motivated learning.

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Apenas uma dupla de meninas seguiu a história que tinha lincitty no caderno e que luncity escrevendo conforme jogavam. Os problemas com o Conversavam apenas sobre o jogo, demonstrando próprio jogo também foram muitos. Alguns disseram que usar o livro demoraria português enquanto estivessem jogando.

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O que estão falando…

Num texto entregue no início do http: Brincando e aprendendo nos mundos virtuais: Uma do jogador, outra do personagem que o jogo apresenta, oortugues uma terceira, que é linity personagem da forma portugued o jogador o concebe, que vai além do que o jogo propõe.

A dificuldade com o inglês apareceu só nas respostas à pergunta seguinte, que pedia para listar o que eles achavam que faltava para construir a cidade. Inglês explicou que eles iriam construir e, ao mesmo tempo pesquisar e aprender palavras novas. Enter the email address you signed up with and we’ll email you a reset link.

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O fascínio que partida de nossa pesquisa. Mais o bom do jogo é que eu Clair, Daniela, Lincit e Graziela. Click here to sign up. Log In Sign Up. Lincity-NG como ferramenta pedagógica: No dia seguinte, a professora de construções para alcançar os resultados pretendidos.

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